Libros y Capítulos de libro

1. Cristancho Casallas, Pablo, Carmen Fonseca Casado, y otros (2022) “Antropología y formulación de políticas públicas: la experiencia de la educación inclusiva en Bogotá”. En Academia y política pública. Experiencias de incidencia desde la Universidad Nacional de Colombia, editado por André-Nöel Roth Deubel y M. F. Guerrero Gutiérrez, 158-170. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2022. ISBN 978-958-505-053-2.
2. Miñana Blasco, Carlos y Marisol Moreno Angarita, eds. (2020) Educación inclusiva: Estado de la cuestión y balance analítico. Bogotá: Universidad Nacional del Colombia, 2020. ISBN 978-958-794-050-3.
3. Mora Cortés, Andrés Felipe, Carlos Miñana Blasco, y otros (2020) Hacia un sistema de educación superior basado en la cooperación, la complementariedad y la integración, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia – C3PES, 2020.
4. Miñana Blasco, Carlos, Marisol Moreno Angarita y otros (2018) Lineamiento de política de educación inclusiva. Bogotá: Secretaría de Educación del Distrito.
5. Miñana Blasco, Carlos, Elizabeth Bernal Gamboa y Paula Luna, eds. (2016) Visión 20/UN. Cátedra José Félix Patiño. Construcción de la visión y el plan prospectivo de la Universidad Nacional a 20 años. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2016. ISBN 978-958-775-845-0.
6. Miñana Blasco, Carlos y Elizabeth Bernal Gamboa, eds. (2015) Visión 2034. Aportes para la construcción de la visión y el plan prospectivo de la Universidad Nacional de Colombia al año 2034. Volumen 3. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. ISBN 978-958-775-406-3.
7. Rodríguez, José Gregorio (2015) “Legados y Futuros pedagógicos en la Universidad Nacional de Colombia: Apuntes para una propuesta de creación de Semilleros de Docencia en la U. N. en el marco del componente educativo y formativo del Proyecto 2034”. En Visión 2034 editado por Carlos Miñana, Volumen 3. 80-99, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2015. ISBN978-958-775-4063.
8. Miñana Blasco, Carlos y Elizabeth BERNAL GAMBOA, eds. (2014) Visión 2034. Aportes para la construcción de la visión y el plan prospectivo de la Universidad Nacional de Colombia al año 2034. Volumen 2. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. ISBN 978-958-775-378-3.
9. Miñana Blasco, Carlos y Elizabeth BERNAL GAMBOA, eds. (2014) Visión 2034. Aportes para la construcción de la visión y el plan prospectivo de la Universidad Nacional de Colombia al año 2034. Volumen 1. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. ISBN 978-958-775-377-6.
10.   Herrera Rojas, Aura Nidia – Carlos Augusto Hernández Rodríguez – Carlos Miñana Blasco y otros (2014) Construcción de ciudadanía e inclusión social, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
11.   Rodríguez, Jorge Armando – Carlos Miñana Blasco – Giovanni Serrato, y otros (2014) Escuela deVida. Modelo de gestión. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia – Ministerio de Educación Nacional. 
12.   Miñana Blasco, Carlos (2013) “Etnografía en el análisis de políticas educativas. Reflexiones epistemológicas desde América Latina”. En: César Tello, coord. Epistemologías de la política educativa. Posicionamientos, perspectivas y enfoques. Campinas SP: Mercado de Letras, p. 421-446.
13.   Mahecha Groot, Ana María y Carlos Miñana Blasco (2013). “La educación ambiental, los saberes locales y el sentido de lo público”, en Nohra León Rodríguez (ed.) Desarrollo y Ambiente: contribuciones teóricas y metodológicas, Bogotá: IDEA - Universidad Nacional de Colombia, p. 335-374.
14.   Miñana Blasco, Carlos (2012) “Música, ciencias y creación: Diversidad de lógicas y sus implicaciones en educación”. En: Fundación Liebre lunar, ed. Creación, pedagogía y políticas del conocimiento. Memorias de un encuentro. Bogotá: Universidad Jorge Tadeo Lozano. ISBN: 978-958-57210-1-2. p.91–104.
15.   Miñana Blasco Carlos y Carolina Arango Vargas (2011) “Educational Policy, Anthropology, and the State”. En Levinson, Bradley A. U. – Mica Polllock, ed. A Companion to the Anthropology of Education, Wiley-Blackwell Publishing, p. 368-387. ISBN 978-1-4051-9005-3.
16.   Rodríguez, José Gregorio (Dir.), Ana Ma. Mahecha y Jaime Piracón (2010) Producción sobre lo público en la Universidad Nacional de Colombia: Un inventario del periodo 2000-2008. Cuadernos del Seminario No. 13, Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Ciencias Humanas, U. Nacional de    Colombia. ISBN: 978-958-719-332-9.
17.   Rodríguez, José Gregorio (2010) “La práctica pedagógica como acción poiética”. En: Innovación. Desafío para el desarrollo en el siglo XXI. Cátedra José Celestino Mutis 2008. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Pp. 215-224. ISBN: 978-958-719-561-3.
18.   Miñana Blasco, Carlos (2009) “Por un real y universal derecho a la educación desde el fortalecimiento de la autonomía escolar en Colombia”. En: Propuestas para el cambio, voces de paz. Bogotá: Escola de cultura de Pau. Universidad Autónoma de Barcelona.
19.   Miñana Blasco, Carlos (2009) “El acontecimiento y la evaluación”. En: Experimentos con lo imposible. Memorias de los Laboratorios de Investigación-Creación en Artes Visuales 2004-2009, Bogotá: Ministerio de Cultura, p. 87-94. ISBN 978-958-753-026-1.
20.   Miñana Blasco, Carlos, dir. (2009) “Escuela, carnaval y construcción de lo público: una experiencia y muchas paradojas”. En: Autores varios. Universidad-escuela y producción de conocimiento pedagógico (Resultados de la investigación IDEP-Colciencias), Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el  Desarrollo Pedagógico, p. 223-244. ISBN 978-958-8066-65-3.
21.   Miñana Blasco, Carlos (2009) “Relaciones intergeneracionales y aprendizaje musical en el sur de los Andes colombianos: ¿socialización y transmisión cultural?”. En: Mauricio Pardo Rojas, ed. Música y sociedad en Colombia. Traslaciones, legitimaciones e identificaciones, Bogotá: Universidad del Rosario, p. 217-231. ISBN 978-958-738-026-2.
22.   Miñana Blasco, Carlos (2009) “Fuentes doctrinales de las recientes reformas”. En: Álvaro Zerda Sarmiento y otros, eds. La educación superior: tendencias, debates y retos para el siglo XXI. Sostenibilidad y financiación. Cátedra Manuel Ancízar. II Semestre 2007, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, p. 65-92. ISBN 978-958-719-220-9.
23.   Rodríguez, José Gregorio. Universidad Nacional de Colombia, Programa RED (2007) La investigación en educación en la U.N. y su relación con los contextos nacional e internacional. Informe en el marco de la construcción de una propuesta orientada a fortalecer la investigación en educación en la Universidad Nacional de Colombia. Cuadernos del Seminario No. 9. Instituto de Investigación en Educación, Facultad de Ciencias Humanas. (35 páginas). ISBN: 978-958-44-3048-9.
24.   Miñana Blasco, Carlos – Alejandra Ariza - Carolina Arango Vargas (2006) “Formación artística y cultural: ¿arte para la convivencia?”. En: Gestión del Patrimonio Inmaterial y la Diversidad Cultural. Memorias del VII Encuentro para la promoción y difusión del patrimonio inmaterial de los países iberoamericanos (Venezuela: Caracas, San Felipe, octubre 17 al 22 de 2006), Bogotá, p. 165-198. ISBN 978-958-44-0419-0.
25.   Rodríguez, José Gregorio (2005) “¿Qué aprenden los que enseñan?”. En: Regina Leite García, Edwiges Zaccur e Irene Giambiagi (orgs.) Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Río de Janeiro, Brasil. DP&A Editora. ISBN 85-7490-367-1.
26.   Rodríguez, José Gregorio (2005) La Cátedra de la Huilensidad un legado para los niños y los jóvenes y un horizonte para renovar la práctica. En: Viaje a nosotros mismos: lineamientos para la construcción de la cátedra de la huilensidad. Gobernación del Huila. ISBN 958-97578-0-4.
27.   Rappaport, Joanne; Ramos, Abelardo; Bolaños, Graciela; Miñana Blasco, Carlos (2004) ¿Qué pasaría si la escuela? 30 años de construcción de una educación propia. Bogotá: Consejo Regional Indígena del Cauca. ISBN 958-33-6434-7 págs: 295.
28.   Programa RED – UN (2004) Legislación educativa Colombia. CD-ROM con una recopilación de las normas educativas 1960-2004 del Ministerio de Educación y de la Secretaría de Educación de Bogotá. Igualmente, sentencias y jurisprudencia de las cortes sobre el tema. (((este texto va, pero no lleva a ningún vínculo))))
29.   Miñana Blasco, Carlos y José Gregorio Rodríguez (2003) La educación en el contexto neoliberal. En: Darío I. Restrepo Botero, ed. La Falacia neoliberal. Crítica y alternativas. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2003. p. 285-321. ISBN 958-9307-35-3.
30.   Rodríguez, José Gregorio (2003) “La revolución educativa”. En: Memorias, Debates sociales UN. Bogotá, D.C.: Universidad Nacional de Colombia, Planeta Paz. Págs: 233-247. ISBN 958-701-269-0 ((tampoco lleva a ningún vínculo en pdf))))
31.   Rodríguez, José Gregorio y Juan Carlos Garzón (2003) “Cooperação escola-universidade e a construção do currículo”. Publicado en portugués En: Regina Leite García e Antonio Flávio Barbosa Moreira (Org.). Currículo na contemporaneidade - incertezas e desafios. São Paulo. Cortez Editora, Págs. 209–253. ISBN - 85-249-0973-0.
32.   Rodríguez, José Gregorio y Juan Carlos GARZÓN (2003) “Cooperación escuela-universidad y construcción de currículo”. Versión en español del texto publicado en portugués En: Regina Leite García e Antonio Flávio Barbosa Moreira (Org.). Currículo na contemporaneidade - incertezas e desafios. São Paulo. Cortez Editora, Págs. 209–253. ISBN - 85-249-0973-0.
33.   Miñana Blasco, Carlos (2003) “Fiesta, maestros y escuela: una exploración de las relaciones escuela-cultura entre los nasa”, En: Cultura y Politica. Actas del 9è Congrés d’Antropologia (Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español), Barcelona 4-7 de septiembre de 2002. ISBN 84-607-7889-4, 2003. (((tampoco lleva vínculo))))
34.   Miñana Blasco, Carlos (2003) “Escuela modernizadora, escuela folclorizadora. Sobre usos, abusos y desusos de fiestas en la escuela”, En: María Claudia PARIAS D. ed. Influencia y legado español en las culturas tradicionales de los Andes Americanos. III Encuentro para la promoción y difusión del patrimonio folclórico de los países andinos.  Memorias. Granada, España, 14 al 19 de octubre de 2002. Bogotá, p. 368-386. ISBN 958-33-4267-X.
35.   Miñana Blasco, Carlos (2003) “Maestros y fiestas tradicionales: Una exploración de las relaciones entre la escuela y cultura entre los nasa” En: La Etnoeducación en la construcción de sentido sociales. 2º Congreso Nacional Universitario de Etnoeducación. Popayán, junio 2000. Memorias. Popayán: Universidad del Cauca, Instituto Caro y Cuervo, Universidad de los Andes, PROEIB Andes. 2003. p. 353-370.
36.   Rodríguez, José Gregorio (2001) “El estado de la enseñanza de la formación en gestión y política educativa en Colombia”. En: Braslavsky, C. y  F. Acosta (orgs.). El estado de la enseñanza de la formación en gestión y política educativa en América Latina. UNESCO-IIPE. Buenos Aires: 143-180.
37.   Miñana Blasco, Carlos (2000) “Formación artística. Elementos para un debate”. En: Formación artística y cultural. Memorias del Primer Seminario, Bogotá: Ministerio de Cultura, 2000. pág. 100-121.  
38.   Rodríguez, José Gregorio (2000) “Investigación educativa y transformación de la cultura escolar”. En: La investigación como práctica pedagógica. Memoria del Simposio Internacional de Investigadores en Educación (1999 nov. 8-10: Santa Marta, Colombia). Convenio Andrés Bello. Bogotá: 81-89.
39.   Rodríguez, José Gregorio (1999) “Acerca de la educación pública en la sociedad colombiana”. En: Guiomar Dueñas Vargas, comp. UN Proyecto Público. Debates, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, p. 37-41.
40.   Profesores Programa RED Universidad Nacional (1999) “La construcción de comunidad universitaria desde el profesorado: Compromiso, identidad y pertenencia”. En: Guiomar Dueñas Vargas, comp. UN Proyecto Público. Debates, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, p. 327-332.
41.   Miñana Blasco, Carlos (1997) “Pedagogías artísticas: una perspectiva multicultural”, En: Formación artística. Memorias del Encuentro Nacional, Santafé de Bogotá febrero 20 y 21 de 1997, Bogotá: COLCULTURA – Dimensión Educativa, pág. 55-64.
42.   Miñana Blasco, Carlos (1997) “Educación artística en la Educación Básica. Elementos para un debate”, En: Santa, Jairo - C. Miñana, comp. Pedagogías Artísticas, Bogotá: Dimensión Educativa - COLCULTURA, pág. 47-60. Serie Aportes.
43.   Rodríguez, José Gregorio (1996) “Programa de Fortalecimiento de la Capacidad Científica en la Educación Básica y Media RED”. En: Encuentro entre innovadores e investigadores en educación. Procesos pedagógicos alrededor de los Proyectos Educativos Institucionales. Junio 22, 23 y 24 de 1995. Santafé de Bogotá: Convenio Andrés Bello, p. 193-197.