DIPLOMADO
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA PARA LA GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL TERRITORIO
Este diplomado constituye un espacio de intercambio de saberes en torno a la reflexión sobre el desarrollo y la aplicación de conceptos, teorías y herramientas asociadas a los Sistemas de Información Geográfica que favorezcan la democratización de la información y la toma de decisiones espaciales para la gestión participativa del territorio. Dadas las condiciones actuales y la emergencia de nuevas formas en las que los procesos de enseñanza – aprendizaje se desarrollan, el diplomado se llevará a cabo de manera virtual, manteniendo una comunicación permanente entre el participante y los facilitadores a fin de lograr los objetivos trazados.
INSCRIPCIONES 2021 - II
28 de junio al 13 de septiembre
CLASES
6 de septiembre al 28 de noviembre
MAYOR INFORMACIÓN
Teléfono de contacto
350 573 1220
Correo electrónico
diplomado_sigp@unal.edu.co
Vídeo taller introducción a los métodos cualitativosTRABAJOS FINALES - Estudiantes I semestre 2021
Un mapa no es solo una imagen, aunque sí dice más que mil palabras. Un mapa es una herramienta con el poder de transmitir mensajes transformadores, de denuncia y también de esperanza, de pasados perdidos y también de proyectos soñados. El proceso que existe detrás de hacer un mapa involucra una serie de interrogantes, búsquedas y decisiones conscientes. El proceso de construir un mapa participativo involucra además conversaciones, puestas en común, debates, toma de decisiones colectivas, esfuerzos mancomunados.
Durante tres meses los participantes del diplomado se acercaron a las diversas metodologías para apoyar procesos de gestión participativa mediante el uso de SIG. A lo largo del curso seleccionaron un territorio, una situación problémica o potencial para abordar, definieron un objetivo de trabajo, diseñaron algunas estrategias de recopilación de información colectiva, digitalizaron la información y crearon salidas gráficas con el software de libre uso Quantum GIS.
Los mapas que presentamos a continuación son un punto de partida más que un resultado acabado, que les permitirá a los estudiantes seguir mediando e incidiendo en los territorios a través de las metodologías participativas. Estos productos visuales están categorizados en seis grupos, de acuerdo con el objetivo de abordaje que cada estudiante desarrolló:
- Dinámicas productivas-económicas en zonas rurales.
- Gestión educativa rural.
- Ordenamiento Territorial y planificación.
- Problemáticas Socio Ambientales relacionadas con áreas protegidas.
- Dinámicas de apropiación en espacio público y urbano. 6. Impacto económico por COVID-19
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