Director: Germán Antonio Gutiérrez, Ph.D.

La sublínea de investigación desarrolla trabajo de investigación en aprendizaje y comportamiento animal en las siguientes áreas: 1. Selección sexual y aprendizaje en aves: esta línea de trabajo busca evaluar el valor adaptativo del aprendizaje, específicamente en relación con el papel del condicionamiento en la capacidad reproductiva de los individuos de una especie de aves; 2. Selección sexual en humanos: un análisis evolutivo de la conducta sexual y reproductiva en humanos ha permitido desarrollar una serie de hipótesis para explicar comportamientos como los celos, el cuidado de pareja, el cuidado parental y la selección de pareja; y 3. Efectos paradójicos del reforzamiento en un modelo de condicionamiento sexual: este trabajo es de gran importancia porque dichos fenómenos no han sido investigados con otros sistemas de comportamiento diferentes del sistema de forrajeo, ni en aves (exceptuando algunos estudios con palomas).

Directora: Marisol Lamprea Rodríguez, Ph.D.

Esta sublínea tiene como objetivo formar investigadores en el área de la neurociencia cognoscitiva, brindándoles herramientas conceptuales y metodológicas que les permitan aproximarse de manera experimental a las relaciones entre el funcionamiento del sistema nervioso y el comportamiento humano.

Para ello, los estudiantes desarrollan proyectos de investigación en los que integran técnicas de psicología experimental, psicofisiología y análisis computacional. Este enfoque no solo favorece la adquisición de habilidades prácticas en metodologías ampliamente utilizadas en el área, sino también la comprensión de debates teóricos contemporáneos sobre temas como la memoria de trabajo, el aprendizaje asociativo y la atención, entre otros.
De manera complementaria, los estudiantes fortalecen sus competencias en la escritura de documentos científicos (artículos) y de divulgación, así como en la comunicación de resultados, mediante la presentación de sus trabajos en eventos académicos nacionales e internacionales especializados.

Más información en https://www.humanas.unal.edu.co/lab_neurociencias/

Director: Arturo Clavijo Álvarez, PhD.

Se centra en el estudio del comportamiento de elección; en particular, riesgo, autocontrol, y las relaciones entre heurísticos y conducta gobernada por reglas. Todo el comportamiento es de elección y se supone que siempre se debería optar por la opción que conduce a la mayor utilidad o beneficio; sin embargo, este no es el caso en la mayoría de las situaciones puesto que es imposible acceder a los datos que permitirían conocer las características de todas las alternativas y porque existen restricciones biológicas que limitan nuestra capacidad de evaluación aún si se tuviera toda la información necesaria. Los proyectos versan sobre problemas conceptuales en el estudio de la elección, ambivalencia compleja, estructuración del comportamiento y autocontrol, sensibilidad al riesgo, estimulación punitiva, heurísticos y conducta gobernada por reglas.

Directora: Aura Nidia Herrera, Ph.D.

En esta sublínea se estudian diferentes métodos e instrumentos de medición y evaluación en psicología poniendo en consideración las ventajas, limitaciones y condiciones en que pueden ser más o menos adecuados, con el fin de ofrecer una solución a los diversos problemas prácticos propios de la investigación en ciencias del comportamiento. Bajo este marco se han establecido objetivos como proponer estrategias para la mejora de los procesos de evaluación en educación, salud y meritocracia, fomentar discusiones alrededor del concepto de validez, estudiar y proponer procedimientos para obtener medidas equitativas y ofrecer parámetros para la construcción y adaptación de instrumentos; en consecuencia se han logrado importantes avances en el área; entre ellos se destaca la construcción de Modelos de Diagnóstico, de Test Adaptativos Informatizados, el desarrollo de propuestas para la mejora de procedimientos que permiten identificar Funcionamiento Diferencial en los Ítems y de estrategias para garantizar medidas equitativas.

Más información

Director: Ricardo Mauricio Tamayo Osorio Ph.D.

¿Hasta qué punto nuestra conducta está guiada por procesos que operan parcialmente fuera de la conciencia?

La sublínea de Cognición Implícita investiga este problema, central en la psicología contemporánea, mediante el estudio de mecanismos psicológicos que con frecuencia operan de forma automática e incidental.

Desde esta perspectiva, investigamos cómo se configuran las emociones, las decisiones, las actitudes y la memoria cuando la racionalidad explícita no basta para explicar lo que las personas sienten, eligen, valoran o recuerdan.

La sublínea combina claridad conceptual, interés por problemas contemporáneos y rigor experimental. Entre sus temas de investigación se encuentran:

·      El contagio emocional y el procesamiento afectivo.

·      Las decisiones personales en ámbitos como la salud y las finanzas.

·      La persuasión y la cognición en medios y plataformas digitales.

·      La influencia de procesos implícitos sobre la memoria, particularmente en relación con el sueño y el estrés.

Esta sublínea está dirigida a profesionales que busquen formación en investigación psicológica y estén dispuestos a trabajar con preguntas relevantes y altos estándares de argumentación y evidencia.

Más información.

Director: Dr. Karlos Luna Ortega

La memoria humana funciona muy bien. Cada segundo de nuestra vida recordamos correctamente muchos detalles e informaciones. Sin embargo, la memoria también es sorprendentemente frágil, porque puede distorsionarse y alterarse con facilidad. Esto tiene graves consecuencias en algunas áreas como la memoria de testigos. Para protegernos de esas distorsiones de la memoria podemos hacer uso de la metamemoria, es decir, el conocimiento que tenemos sobre el funcionamiento de nuestra memoria y lo que hacemos con ese conocimiento. Los procesos básicos de metamemoria pueden ayudarnos a combatir las falsas memorias, entre otras aplicaciones interesantes. En esta sublínea de investigación se hace énfasis en el estudio experimental de los procesos de metamemoria, tanto a nivel teórico como aplicado a la memoria de testigos, para estudiar su influencia en la memoria y su capacidad para protegernos de las distorsiones de la memoria.