Producción Académica 

 

 

Tesis de Maestría - Investigación

Año	Autor/a	Título
2019	Cristancho, N.	Empoderamiento en mujeres procesos de reintegración social en la ciudadela Santa Clara, Distrito Capital.
2016	Álvarez, W.	Prácticas de atención de docentes de instituciones educativas de Bogotá con adolescentes gays, lesbianas y bisexuales.
2015	Chaparro, R.	Efecto del entrenamiento para intervención psicológica con personas gays, lesbianas y bisexuales.
2014	Zamora, A.	Identidad de género y rendimiento académico en estudiantes varones de la Facultad de Ciencias Humanas.
2014	Morales, D. C.	Género y empatía narrativa en declaraciones de víctima de conflicto armado en Colombia según la Ley 1448 de 2011.
2013	Verástegui, D.	Implicaciones psicosociales de la (des)patologización de la “Disforia de Género”.
2011	Canal, M.	Reconstrucción de la memoria histórica de mujeres en la fase de llegada a la Unidad de Atención y Orientación a población desplazada del Terminal de Transporte de Bogotá.
2004	Carrillo, C.	Estilos de afrontamiento al estrés en niños y niñas de primaria y su impacto en la resolución de conflictos en la escuela.

Informes de investigación - Maestría de profundización en Psicología Clínica

·        2025. Contreras, C. Estrategia dialógica para prevenir violencias en relaciones sexoafectivas entre jóvenes universitarios desde la investigación-acción feminista (IAF).

·        2024. Buriticá, D. Estrategia de Intervención Psicológica en personas sobrevivientes de Lesiones Oculares en Protesta Social.

·        2023. Farfán, Y. Entrenamiento a mujeres paraprofesionales en Primeros Auxilios Psicológicos en la intervención comunitaria de violencias basadas en género y violencias sexuales.

Publicaciones seleccionadas

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2010). Acción, conversación e interpretación: tres saberes distintos y un solo conocimiento verdadero en la intervención social. En C. Mosquera Rosero-Labbè, M. J. Jiménez y B. Lorente Molina, Intervención social, cultura y ética: un debate interdisciplinario. Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, 63-75.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2015). Identidad docente y cambio generacional en autobiografías de profesorado universitario en Colombia. En L. Ochoa (ed.), Investigación e innovación educativa: docentes. Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, 13-38.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2015). Adopción igualitaria en Colombia: preceptos para un camino justo a un pacto de cuidado. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, 36(113).

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2016). Mujeres y ciudadanía activa en la gestión local. Estudio en seis departamentos. En D. C. Fernández-Matos (coord.), Liderazgo y participación política de las mujeres en el siglo XXI. Universidad Simón Bolívar, 201-227.

·        Restrepo, E., Domínguez, M. E., Vileikis, O. y Escobar, A. (2017). Primeras cirugías de cambio de sexo en el Hospital San Juan de Dios entre 1969 y 1974. Colección Sesquicentenario, Universidad Nacional de Colombia.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2017). La sección de psicotecnia y el Instituto de Psicología Aplicada (1940-1950). Colección Sesquicentenario, Universidad Nacional de Colombia, 112-129.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2018). La investigación narrativa sobre la experiencia estudiantil. Revista Cambios y Permanencias, 9(2), 496-526.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2018). La experiencia estudiantil universitaria: contribuciones desde la investigación narrativa. En C. Arango (ed.), Territorio, identidades y comunicación, 1, 144-177. Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2019). Horizontes vitales en jóvenes universitarios: trayectorias y planes de vida. Katharsis, 26, 85-103.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2019). Narrativas acerca del estudiantado universitario en el pasado reciente. Representaciones históricas, emociones políticas y agendas diversas. Revista Voto Incluyente, 9, 35-50.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2020). “Nosotros también”: sentimientos queer y políticas de odio amoroso hacia la adopción igualitaria en Colombia. LASA Fórum, 51, 37-41.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2021). Emociones como juicios de valor en las tramas de los planes de vida de jóvenes universitarios. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, 42(124).

·        Domínguez-Blanco, M. E., Santos Saavedra, H. E. y Mejía Morales, A. F. (2022). Emociones narradas en creaciones radiofónicas teatrales de jóvenes universitarios en tiempos de Covid-19. En M. Oviedo Córdoba (comp.), Geopolítica de las emociones: vida cotidiana de jóvenes en aislamiento social por Covid-19. Editorial Kinesis, 202-227.

·        Grupo Reflexiones Pedagógicas. (2024). Pautas restaurativas y pedagógicas para la atención y prevención de violencias basadas en género y violencias sexuales. Bienestar Universitario, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá.

·        Domínguez-Blanco, M. E. (2021). Álvaro Villar-Gaviria (1921-1999). The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America. SpringerLink.

·        Chaparro, R. A. (2023). Design, implementation and evaluation of LGB Affirmative Care Program for students and psychology professionals in Bogotá. En R. A. Chaparro y R. L. Abreu (eds.), LGBTQ+ Affirmative Psychological Interventions: A Latine/x Perspective. Springer, 145-162.

Revista estudiantil Voto Incluyente - números tutorados

·        2014. Memoria histórica y diálogos intergeneracionales sobre ciudadanías diferenciadas.

·        2015. Resignificando 60 años del voto femenino para las mujeres en Colombia.

·        2015. Diversidad, género y capacidades diferenciadas.

·        2016. Género, ciudadanías juveniles y paz.

·        2016. Género, memorias e identidades juveniles.

·        2017. Género, condición estudiantil e inclusión.

·        2017. Género, educación y exclusión.

·        2018. Género y subjetividades políticas.

·        2019. Género e identidades diversas.

·        2020. Género, comunicación y expresión.

·        2020. Género y políticas públicas.

·        2021. Género y violencias confinadas.

·        2021. Cuerpos y las cosas que los cubren.

·        2022. Género, sociedad y protesta.

·        2022. Género y temas actuales.

·        2023. Ecofeminismos.

Proyectos de investigación y desarrollos actuales

·        Los Consejos Comunitarios en la democratización de la gestión local: Proyecto desarrollado entre 2010 y 2011 con estudiantes de Psicología de pregrado; sus resultados fueron publicados como capítulo de libro sobre mujeres y ciudadanía activa en la gestión local.

·        Mitos del amor romántico y violencia de género: Intercambio académico con el profesor Enrique Bonilla, Universidad de Alcalá de Henares, continuado virtualmente durante 2020 para adaptar un cuestionario sobre creencias acerca de la violencia en la pareja contra la mujer.

·        Reinvención de la cotidianidad. Emociones narradas de jóvenes en tiempos del distanciamiento social: Proyecto interinstitucional e internacional coordinado por el Colectivo de Educación para la Paz y la Maestría de Cultura y Paz de la Universidad Surcolombiana; desarrolló el tema “Emociones en creaciones radiofónicas teatrales de jóvenes universitarios”.

·        Escala “¿Usted qué haría?”: Evaluación del Taller Actuemos con Empatía: prevención del acoso sexual en la experiencia universitaria.

·        Pensamiento narrativo en la enseñanza de la Física y la Psicología: Proyecto actual orientado al uso del pensamiento narrativo en procesos de enseñanza universitaria.

·        Pensamiento narrativo en la investigación psicológica: identidades e intervenciones en Colombia: Proyecto de periodo sabático 2026-2.

Eventos, cátedras y espacios formativos

·        Participación en webinars y encuentros académicos sobre diversidad inclusiva, amor romántico, violencia de género, cotidianidades y emociones en tiempos de pandemia.

·        Participación en la V Bienal Internacional de Educación y Cultura para la Paz, con coordinación y ponencias sobre violencias de género, acoso sexual, vulnerabilidad y emociones en tiempos de Covid-19.

·        Cátedra de Facultad Estela Restrepo Zea: memoria viva y archivo, desarrollada con el CES en 2024.

·        Cátedra Emociones Morales y Políticas en la Experiencia Universitaria, desarrollada entre 2018 y 2021 desde Psicología.

·        Seminarios de posgrado: Socialización y Género; Diversidad y Migraciones; Género, Ciudadanía y Comunitarismo.

·        Prácticas profesionales I y II en Diversidad, Género e Inclusión Social.

·        Semillero de intervención social en diversidad, género e inclusión.