Bitácora

Agosto de 2008, nº 40

Puentes, puertas y ventanas para la Facultad de Ciencias Humanas


Fabián Sanabria

Decano

Hace un siglo que Paul Valéry pronunció categóricamente la frase: «lo más profundo es la piel», señalando cómo la imagen de las cosas exteriores comporta para nosotros esa ambigüedad que la experiencia puede ligar o separar. Del mismo modo, en su célebre ensayo de 1909, uno de los padres fundadores de la sociología, Georg Simmel, subrayaba que, así como el paradigma de la interacción social es el puente —en el sentido de permitirnos reunir dos orillas—, la puerta significa esa marca de toda frontera, capaz de diversificar el interior del exterior, permitiendo o impidiendo franquear con toda libertad hacia adentro o hacia afuera.

En nuestros días, tal vez ya no construimos tantos puentes y puertas como quizá debiéramos, sino que nos vemos abocados a abrir o cerrar numerosas ventanas. El ejercicio al que invito a la comunidad académica de nuestra facultad para el próximo bienio es a «jugar con toda seriedad» a Puentes de interdisciplinariedad _ Puertas de autonomía / y Ventanas de transdisciplinariedad ]. Se trata, en suma, de reconstruir una relación de equivalencia que nos permita renovar nuestras propias tradiciones, interactuar con las de otros colegas y proyectarnos eficazmente ante la sociedad y el país, asumiendo los retos que las dinámicas contemporáneas nos demandan.

Como decano de esta facultad, que a lo largo de sus más de 40 años persevera en su ser «pensando con criterio de Estado en la Nación», me complace renovar los votos que institucionalmente hemos hecho para seguir —con más ahínco— siendo productores de formación, investigación y extensión en el campo de las ciencias sociales y humanas en Colombia, reiterando sin temor la consigna del escritor Samuel Beckett: «Sea dicho aún». En ese horizonte, invito a todos los miembros de esta comunidad a seguir trabajando por ella, construyendo decididamente Puentes, Puertas y Ventanas que nos permitan sin balbuceos proclamar lo que reitera el himno universitario: «¡alegrémonos pues, mientras seamos jóvenes!».







* Los datos faltantes, como código, nombre del profesor y demás, podrán ser consultados al momento de registrar las materias en el SIA, ubicándolas por su nombre.


ANTROPOLOGÍA

2007851-01
Taller de Técnicas Cuantitativas
Profesor: Luis Carlos Trujillo
Martes y jueves (11:00-13:00)
Edificio 205, salón 201
Cupos ofrecidos: 20
El objetivo principal de este taller es brindar las herramientas necesarias para la elaboración, manejo y análisis de datos de un proyecto de trabajo cuantitativo. Así mismo, se buscará que, al finalizar el taller, el estudiante pueda diseñar formatos y encuestas, o crear bases de datos a partir de información existente y de trabajos propuestos. También quedará capacitado para presentar resultados con análisis de estrategia descriptiva e inferencial, graficación de datos, tablas personalizadas y estadísticos comparativos.

2004891-01
Antropología Visual
Profesor: Yesid Campos
Martes (17:00-20:00)
Edificio 212, salón 306
Cupos ofrecidos: 20
El objetivo del curso está orientado a introducir a los estudiantes en los conceptos, métodos y alcances de la antropología visual. La abordaremos no solo como un modo de representación hecho por antropólogos para antropólogos (datos de investigación en sí mismos), sino también como el estudio antropológico de las manifestaciones culturales visibles, de las propiedades de los sistemas visuales, de cómo las cosas son vistas y cómo lo que es visto es entendido. La antropología visual como técnica y método de investigación, como manera de relatar y representar conocimiento científico, entre otros aspectos, serán temas de discusión en clase.

Cosmología Indígena*
Profesor: Roberto Pineda
Martes (08:00-11:00)
Edificio 212, salón 318
Cupos ofrecidos: 20
El curso tiene como objeto estudiar las cosmologías y rituales de las sociedades indígenas contemporáneas de Colombia. Se hace un particular énfasis en los pueblos de la selva tropical y en las sociedades con templos de la región andina. Igualmente, se explorará la relevancia de las plantas sagradas en las religiones amerindias, los procesos históricos derivados de la presencia misionera, y la significación de las prácticas religiosas en el contexto de las dinámicas de etnicidad.




GEOGRAFÍA

2010586
SIG I
Profesora: Susana Barrera
Martes (7:00-9:00) y jueves (11:00-13:00),
Edificio 212, salón 324
Cupos ofrecidos: 20
El objetivo general de este curso es conocer los conceptos básicos de un SIG —Sistema de Información Geográfica—, desde la perspectiva científica y social, y aproximarse a sus posibilidades de uso según las aplicaciones específicas a desarrollar. Al finalizar el curso, el estudiante manejará los conceptos básicos acerca de los SIG y sus aportes desde la disciplina geográfica, conocerá las implicaciones teóricas sobre las mediciones y representaciones de la información geográfica y comprenderá elementos básicos sobre la forma de operación y transformación de la información espacial en informaciones con valor agregado.

2004825
Sensores Remotos
Profesor: Germán Vargas
Martes (9:00-12:00)
Edificio 212, salón 324
Cupos ofrecidos: 15
El principal objetivo de esta asignatura es aportar al estudiante los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para utilizar como herramienta de investigación los conceptos y principios básicos de la teledetección o sensores remotos y, de este modo, tener la capacidad de seleccionar, procesar y analizar cualquier tipo de imagen digital para diferentes propósitos profesionales e investigativos. Los objetivos específicos del curso son: 1) comprender los principios básicos de la teledetección mediante el conocimiento de sus bases físicas; 2) conocer y valorar el potencial y las limitantes de diferentes tipos de sensores remotos; 3) comprender los criterios que determinan el uso de un sensor remoto bajo condiciones de costo/beneficio; 4) aportar los conocimientos necesarios para la adquisición, preprocesamiento y procesamiento digital de imágenes; 5) ofrecer técnicas y métodos de análisis e interpretación de imágenes digitales; 6) desarrollar aplicaciones cartográficas y temáticas a partir de diferentes tipos de sensores




HISTORIA

2014748
Historia del Delito y del Delincuente
Profesor: Gilberto Enrique Parada
Jueves (10:00-13:00)
Cupos ofrecidos: 25
El curso electivo Introducción a la Historia del Delito y del Delincuente presenta un enfoque histórico-social y jurídico de dos temas importantes en el estudio de los sistemas de control y de dominación de la sociedad. Sin duda, tanto el delito como el delincuente han formado parte esencial de la cultura jurídica occidental. Precisamente, es durante la modernidad que estas categorías adquieren una connotación científica. No obstante, los sustentos epistemológicos modernos del delito y del delincuente no han impedido que la asignación de estas categorías haya recaído, generalmente, en la población marginada de la sociedad. Por lo tanto, la presentación del contexto histórico servirá como punto de partida para la comprensión y la reflexión de las condiciones sociales, jurídicas, políticas y culturales en las que aparecen tales asignaciones. La asignatura integra la evolución y el desarrollo histórico de las teorías, conceptos y políticas acerca del delito y su agente. Instrumentalmente, el curso es la herramienta que facilita la elaboración de un pensamiento crítico para abordar los estudios interdisciplinarios que analizan la dominación social.

2014461
El Conflicto Árabe-Israelí: Historia, Balances y Perspectivas
Profesor: Fracisco Galindo Hernández
Miércoles (7:00-10:00)
Edificio 224, salón 3036
Cupos ofrecidos: 25
La creación del Estado de Israel en 1948 dio origen al llamado conflicto árabe-israelí. Sin embargo, la tensión en Medio Oriente era un hecho desde varias décadas atrás, y el territorio actual de Palestina fue el escenario de guerras y enfrentamientos que datan de épocas bíblicas. En la actualidad, el conflicto ha sufrido variaciones más o menos visibles, pero la esencia de tensión y la incapacidad de resolverlo siguen siendo la constante. Debido a la enorme importancia que implica en el campo de la geopolítica, así como su pertinencia en el campo del conocimiento histórico, se ha planteado la necesidad de presentar este curso a los estudiantes de Historia y de otras carreras de la Facultad de Ciencias Humanas.

2014706
Técnicas Etnográficas para los No-Antropólogos
Profesora: Aura Lizeth Reyes
Miércoles (14:00-17:00)
Cupos ofrecidos: 25
Con este curso se pretende acercar al estudiante al uso de las técnicas etnográficas, de acuerdo con las formaciones de pregrado en las cuales estos se encuentran. Por ello se constituye como un curso destinado a un público de no antropólogos, que tiene como objeto otorgar algunas herramientas que los lleven a utilizar instrumentos cualitativos —como es el caso de la etnografía—, en diversas disciplinas, y adecuarlos a diferentes ejercicios de investigación. Durante el desarrollo del curso, los estudiantes elegirán un tema de su interés para aplicar las diversas técnicas que veremos en clase. Así, en las primeras sesiones se dará una visión panorámica del uso de las técnicas etnográficas en antropología, para luego proceder al ejercicio de adaptación a cada uno de los temas de interés de los estudiantes. Cada sesión se compone de dos partes: en la primera de ellas se dará una información general sobre la técnica a utilizar y sus posibilidades de aplicación; en la segunda parte, trabajaremos sobre los temas de interés de los estudiantes, estableciendo los mecanismos de aplicación y discutiendo los resultados obtenidos.

2014747
Historia y Multiculturalidad en Colombia
Profesor: Hernando Andrés Pulido
Jueves (14:00-17:00)
Cupos ofrecidos: 25
La formación de la actual sociedad colombiana y el reconocimiento de su cariz multicultural tienen importantes antecedentes históricos en los marcos mentales concretos que han mediado y dotado de sentido las relaciones entre los diferentes componentes socioculturales que la han conformado procesalmente. El presente curso se propone como un estudio introductorio de los esquemas históricos de comprensión y tratamiento de los otros en nuestro país —desde el sistema de castas al multiculturalismo—, haciendo énfasis en la cuestión
étnico-racial y comparando la situación de las poblaciones negras e indígenas. Este curso se desarrolla con la convicción de que dicho ejercicio puede iluminar nuestra perspectiva presente y motivar reflexiones especializadas sobre los modos y medios como históricamente hemos construido grupos humanos divergentes, a la vez que nos hemos definido a nosotros mismos.

2009475
Historia Antigua: Historia de la Guerra en la Antigüedad
Profesor: Kevin Roberto Gutiérrez
Martes (14:00-17:00)
Cupos ofrecidos: 30
La mención de la palabra guerra es una de las que más asusta al ser humano; sin embargo, en el transcurso de la historia, esta siempre lo ha acompañado y ha sido una actividad constante en su desarrollo. Es posible rastrear la historia de la guerra en el pasado, y, al hacer este ejercicio, podemos observar que siempre ha sido una expresión de las culturas antiguas y que, curiosamente, perdura hasta el día de hoy. El objeto de estudio y el tema que se propone abordar el presente curso es un problema intemporal, ya que la guerra, al ser un tema universal, amerita estudiarse independientemente del curso del tiempo. En la actualidad, en Colombia se vive un conflicto social y armado que ha desangrado al país durante décadas y que aún se sigue perfilando como una espiral de violencia con una solución cada vez más lejos. En el plano internacional, esta situación no es que difiera mucho, salvo en el contraste que existe entre lo que una cultura y otra entienden por guerra.




LINGÜÍSTICA

2002798-01
Uitoto I
Profesor: Eudocio Becerra Bijidima
Martes y jueves (16:00 - 18:00)
Cupos ofrecidos: 30

2002799-01
Uitoto II
Profesor: Eudocio Becerra Bijidima
Lunes y miércoles (16:00 - 18:00)
Edificio 225, salón 202
Cupos ofrecidos: 30
Este curso se ha construido a partir de las investigaciones sobre textos míticos y gramática de la lengua uitoto, por los profesores Gabrielle Petersen y Eudocio Becerra. Se ofrece una introducción en dos niveles sobre la estructura gramatical, los textos tradicionales y la cultura en su situación actual. El docente es un hablante nativo, conocedor de la tradición.

2003140
Lengua Inga
Profesora: Francelina Muchavisoy
Martes y jueves (16:00 - 18:00)
Cupos ofrecidos: 30
La lengua inga pertenece a la familia lingüística kechua, hablada actualmente en países como Ecuador, Perú, Bolivia y Argentina. La comunidad se desplaza por el país y tiene varios grupos asentados en las capitales departamentales. Varias investigaciones y tesis presentadas en el Departamento de Lingüística sirven de base para esta introducción a la gramática y a la cultura Inga. La docente es hablante nativa y estudiosa de su cultura.

2003141-01
Hebreo Bíblico Básico
Profesor: Noel Olaya
Miércoles (9:00 - 11:00)
Edificio 225, salón 105
Viernes (9:00 - 11:00)
Edificio 225, salón 103
Cupos ofrecidos: 20
Este curso ofrece un conocimiento elemental de la gramática del hebreo bíblico (fonética, grafía, morfología y sintaxis), acompañado de la lectura de algunos textos, con el objetivo de dotar al estudiante de una base, gracias a la cual pueda continuar por su cuenta el estudio de la lengua y la lectura de los textos de la Biblia hebrea.

2014562-01
Lengua y Cultura Wayúu I
Profesor: Rafael Mercado Epieyu
Lunes y viernes (16:00 - 18:00)
Cupos ofrecidos: 20
El curso ofrece una introducción a las características gramaticales, sociolingüísticas y culturales de la etnia wayúu, la más importante numéricamente en el país. El profesor es un hablante nativo y a la vez estudiante de lingüística de la universidad.

2014190-01
Lectura de Textos Filosóficos en Griego
Profesor: Juan Sebastián Páramo
Martes y viernes (14:00 - 16:00)
Edificio 214, salón 217
Cupos ofrecidos: 20
El objetivo de este curso es leer en griego antiguo el libro primero de la Ethica Nicomachea de Aristóteles, conque es un requisito apenas lógico que los estudiantes que inscriban esta materia hayan realizado cuando menos los cursos de griego básicos. Durante el curso, entonces, se aplicarán las bases morfológicas y sintácticas adquiridas para lograr esa experiencia real y gigante que es leer a Aristóteles en griego. Al tiempo, dado que no basta en absoluto con conocer la lengua del Estagirita para hacer fácil su obra, el curso deberá ofrecer también unas herramientas básicas de eso que podría llamarse exégesis aristotélica. Así pues, será Aristóteles en griego, ¡qué maravilla!




LITERATURA

Escrituras de la Independencia*
Profesor: curso colegiado coordinado por Víctor Viviescas y Carmen Elisa Acosta
Martes (18:00 - 20:00)
Edificio 225, Auditorio Virginia Gutiérrez
Lunes (18:00 - 21:00). Tres (3) coloquios en el Auditorio Anexo del mismo edificio
Cupos ofrecidos: 50
Se dictará entre el 8 de septiembre y el 25 de noviembre.
El curso se propone hacer un recorrido y un inventario crítico de las escrituras del siglo XIX, estableciendo la escritura de «ficción literaria» y poniendo en evidencia los diálogos que esta establece con las demás escrituras del periodo. La constitución de la nación colombiana tiene su origen en las luchas de la independencia del primer cuarto de siglo. Se trata de un proceso en el cual confluyen múltiples fenómenos que dan cuenta de diferentes temporalidades, actores, discursos, prácticas de presentación y de representación que son absorbidos, evaluados, interpretados, criticados, &c., en la práctica literaria del momento. El curso se propone realizar un recorrido crítico por los aspectos, actores y textos más relevantes. El curso se dictará en doce sesiones catedráticas dictadas por reconocidos investigadores de la literatura colombiana del siglo XIX, con tres sesiones de coloquio con investigadores de otras escrituras y procesos de representación de las áreas de la historia, la ciencia política, la sociología y la filosofía.




ESCUELA DE ESTUDIOS EN PSICOANÁLISIS Y CULTURA

2004679
Fundamentos de Psicoanálisis

Profesora: Belén del Rocío Moreno
Lunes y miércoles (7:00 - 9:00)
Edificio 212, auditorio 119
Cupos ofrecidos: 60

Profesor: Pío Eduardo Sanmiguel A.
Miércoles (7:00 - 9:00)
Edificio 212, salón 101
Jueves (7:00 - 9:00)
Edificio 212, auditorio 120
Cupos ofrecidos: 60

Profesora: Gloria Elena Gómez Botero
Miércoles y jueves (7:00 - 9:00)
Cupos ofrecidos: 60

Profesora: Sylvia de Castro
Lunes (7:00 - 9:00)
Edificio 212, auditorio 120
Miércoles (7:00 - 9:00)
Edificio 205, salón 104
Cupos ofrecidos: 60

El psicoanálisis funda una nueva forma de acercarse a la subjetividad, a la vez que un nuevo modo de aproximarse al sufrimiento humano. Freud descubre el inconsciente como un saber eficaz que muestra cómo el psiquismo no es equivalente a la conciencia. Se ocupa así del sujeto que habla mas allá de su voluntad e indica los efectos de este decir sobre el cuerpo.

2004680
El Deseo y la Estructuración del Sujeto (Proceso Fundamental de Psicoanálisis)

Profesora: Carmen Lucía Díaz L.
Martes y viernes (7:00 - 9:00)
Edificio 205, salón 101
Cupos ofrecidos: 60

Profesor: Álvaro Reyes
Martes (7:00 - 9:00)
Edificio 205, salón 104
Viernes (7:00 - 9:00)
Edificio 205, auditorio 119
Cupos ofrecidos: 60

El sujeto, en su construcción como ser de lenguaje y de cultura, sufre una pérdida primordial alrededor de la cual se estructura su inconsciente y se hace sexuado. A partir de tal carencia fundadora, el ser humano se ubica en el orden sexual cultural, siguiendo las vicisitudes que el deseo le depara en la vía de alcanzar el objeto perdido.

2014189
La Angustia en la Sociedad Contemporánea
Profesora: Gloria Elena Gómez Botero
Jueves (13:00 - 16:00)
Edificio 205, salón 105
Cupos ofrecidos: 45
Los trastornos que el campo de la salud mental denominan estrés, traumatismo, ansiedad, crisis de pánico, ¿qué lugar ocupan en la clínica y en la teoría psicoanalíticas? El curso apuesta a cernir la cuestión de la angustia, pensada esta como un afecto propio del hablante-ser, y a mostrar la relación entre la angustia y el discurso que ordena, en cada época, la civilización; para inferir de ello que una es la angustia propia del hombre antes de la ciencia y otra es la que hoy agobia al sujeto contemporáneo.*

2004684
La Escritura: Origen, Clínica y Poética de la Letra
Profesora: Belén del Rocío Moreno
Jueves (7:00 - 10:00)
Edificio 205, salón 105
Cupos ofrecidos: 30
El nexo entre el psicoanálisis y la literatura se establece en función del valor concedido a la escritura. En uno y otro caso está implicada una práctica de la letra. Por ello, no resulta extraño que Freud ubique en un mismo nivel las formaciones del inconsciente y las producciones literarias, cuando de avanzar en la exploración del alma humana se trata. Conviene, entonces, interrogar el lugar de la escritura en la vida psíquica, y allí donde la escritura se torna en destino necesario, situar el goce que la alienta. Plantear la condición sublimatoria del acto de escribir nos llevará a proponer algunas elaboraciones concernientes a la pulsión y al objeto. ¿En qué consiste el goce del escritor y cuál es el intercambio que lo sostiene?

2014903
El Cuerpo y el Inconsciente Profesora: Gloria Elena Gómez Botero
Viernes (10:00 - 13:00)
Edificio 205, salón 105
Cupos ofrecidos: 45
El psicoanálisis, como práctica por la palabra que apunta al sujeto en su dimensión inconsciente, se confronta con el cuerpo de los sujetos. El curso tendrá como objetivo introducir a los alumnos en la lectura y el conocimiento de algunos de los hallazgos clínicos y desarrollos teóricos del psicoanálisis a propósito del cuerpo, y desde allí pensar algunos de los fenómenos ligados al cuerpo que caracterizan y aquejan nuestra época. Se trata, también, de situar las
conexiones entre el saber sobre el cuerpo constituido desde la clínica psicoanalítica y la de otros saberes tales como la medicina, la educación, las artes plásticas, las prácticas deportivas, &c.

2014902
La Anorexia, el Psicoanálisis y la Cuestión Femenina
Profesor: Álvaro Reyes
Martes (5:00 - 8:00)
Edificio 205, salón 105
Cupos ofrecidos: 45
La negativa a comer es un lazo que ata lo femenino con lo psíquico-cultural. Para desenrollar los hilos de ese lazo se abordarán, desde el psicoanálisis, las expresiones contemporáneas de la anorexia y la histeria, por un lado, y la santidad y la brujería, por el otro. En cada una de estas manifestaciones aparecen como protagonistas las mujeres y sus singulares actos alimentarios que ponen en entredicho lo establecido y el lugar que los hombres y el saber ocupan. Estos asuntos son todos medulares para quienes buscamos cernir algo de la subjetividad hoy.

2014890
Psicoanálisis y PsicoterapiasProfesora: Carmen Lucía Díaz L.
Martes (14:00 - 17:00)
Edificio 205, salón 105
Cupos ofrecidos: 45
¿Cómo cura el psicoanálisis?, ¿cuáles son los principios que sostienen la conducción de un tratamiento?, ¿qué implica el trabajo analítico? son interrogantes que dinamizan esta asignatura para reconocer elementos fundamentales de su ética, y de la lógica y estructura de su técnica. Acerca las coordenadas que permiten determinar la peculiaridad del psicoanálisis como terapéutica y como experiencia singular que convoca al sujeto a una indagación sobre los determinantes inconscientes que conducen sus elecciones. Frente a las otras psicoterapias se planteará, en ciertos puntos, su contraste.

2014904
El Psicoanálisis frente a la Escuela y al Malestar del Sujeto
Profesora: Andrea Mojica
Miércoles (14:00 - 17:00)
Edificio 205, salón 105
Cupos ofrecidos: 35
La llamada «sociedad de la información» y el imperativo de conocimiento ponen a la escuela en el centro de la reflexión, en tanto estructura encargada de la transmisión de saberes y de dinámicas normativas, que tendrían como objetivo la preparación del individuo para asumir su rol como ciudadano. Desde esta perspectiva, que reproduce una exigencia de homogeneización, el sujeto y la pregunta por lo singular se constituyen en un problema que la pedagogía y la institución intentan resolver, dirigiendo su queja al psicoanálisis; pero ¿qué lugar y qué función tiene éste frente a esa demanda?
Las siguientes asignaturas son ofrecidas por la Maestría en Psicoanálisis, Subjetividad y Cultura, y podrán ser tomadas como electivas solo por estudiantes de otras maestrías.

2014580
La Cuestión del Padre y el Malestar en la Cultura
Profesora: Sylvia de Castro
Jueves (12:00 - 14:00)
Edificio 225, salón 202
Cupos ofrecidos: 20
Este seminario realiza un recorrido teórico por las formulaciones psicoanalíticas sobre el lugar y la función del padre en los procesos de subjetivación y de ordenamiento del lazo social. El recorrido muestra las transformaciones que acusa la función paterna en el curso del siglo XX, en correspondencia con las modificaciones en el discurso imperante que contribuyeron a la pérdida de vigencia de la referencia paterna en la cultura.
Desde la formulación del Edipo por Freud, el psicoanálisis adjudicó al padre el valor de un concepto pivote para pensar la representación del sujeto humano en la familia y la sociedad, y, recientemente, a tono con la decadencia paterna, interroga aquello que, en su lugar, viene a ocupar el lugar del agente de la prohibición.

2014895
La Mirada en la Clínica y los Lazos Sociales
Profesor: Mario Bernardo Figueroa
Miércoles (17:00 - 20:00)
Edificio 225, salón 202
Cupos ofrecidos: 120
El seminario realizará un estudio de la pulsión escópica y su objeto, la mirada, tanto en la clínica como en los lazos sociales. Se presentarán las principales elaboraciones que al respecto hizo Jacques Lacan y se trabajarán algunos de los casos de Sigmund Freud para ubicar en ellos la presencia de la mirada y su funcionamiento. Por otro lado, se analizará la preponderancia y modo de operar de la mirada en la relación víctima-perpetrador, en la vergüenza y en algunos ejemplos concretos tomados del arte y de políticas públicas y campañas de organismos estatales.




PSICOLOGÍA

2014665
Estrés y Vida Laboral
Profesora: Luz Amparo Pérez
Jueves (8:00 - 11:00)
Edificio 212, salón 304
Cupos ofrecidos: 40
El mundo laboral actual se caracteriza por el desarrollo de cambios rápidos y fundamentales sin precedentes. En el orden internacional, en las sociedades posindustrializadas, los principales determinantes de tales transformaciones son la globalización, la computarización y la robotización en la producción de bienes y servicios (Declaración de Tokio, 1999). Una repercusión importante de este estado de cosas, en América Latina y, por ende, en Colombia, es el «doble patrón de trabajo de las economías en transición, incrementando entre los países —y dentro de ellos— estratos cada vez más diferenciados de trabajadores, desde trabajadores de empresas multinacionales hasta trabajadores en actividades informales de supervivencia, lo que acentúa la inequidad social y de salud» (OPS, OMS 124.ª Sesión del Comité Ejecutivo, 1999, p. 5).
Como bien señalan Sauter y Keita (1999), la forma como tales condiciones pueden inducir a procesos de estrés, enfermedades y lesiones en el trabajo se mantiene más en el ámbito de lo especulativo que en el del entendimiento. Sin embargo, de lo que sí se tiene certeza es que, concomitantemente con dichos cambios, las enfermedades y el estrés laboral constituyen hoy día un desafío serio en el orden de lo económico y de la salud.
La psicología de la salud ocupacional —identificada por primera vez en la literatura disciplinar en 1990 (Raymond, Word y Patrick), y atinente a la aplicación de la psicología a los contextos ocupacionales en cuanto al mejoramiento de la calidad de vida laboral, la protección y seguridad de los trabajadores y la promoción de trabajos saludables— representa un recurso vital para asumir dichos desafíos. No obstante, se reconoce la necesidad de fomentar la educación en favor del mejoramiento de la investigación y el desarrollo de programas de formación profesional en la pretensión de obtener resultados favorables en la salud y la productividad laboral, en lo que queda fundamentada la presente asignatura.

2004587
Neuropsicología y Arte
Profesora: Patricia Montañés Ríos
Martes (14:00 - 17:00)
Edificio 212, salón 121
Cupos ofrecidos: 60
Este seminario explora el conocimiento del cerebro, de los sistemas de percepción y los cognoscitivos, y su relación con las artes visuales. La secuencia de temas inicia con una exploración del cerebro, de las áreas visuales cerebrales, la psicología de la percepción y los fenómenos neuropsicológicos observados como consecuencia de lesiones cerebrales que involucran alteraciones en el procesamiento visual complejo, con incapacidad para identificar caras, colores u objetos, dificultad para responder emocionalmente ante estímulos visuales o para demostrar habilidades pictóricas. Se ilustran relaciones entre el cerebro y diversas manifestaciones del arte pictórico, ilustrando cómo, sin saberlo, muchos artistas han sido grandes neurólogos, explotando desde hace siglos, verdades que fisiológicamente conocemos hace solo cerca de 30 años. Se exploran los estudios relacionados con el arte pictórico y la psicopatología y se exponen diversas teorías sobre el concepto de «creatividad». Se presentan a su vez evidencias de las relaciones cerebro-música y cerebro-literatura, con base en estudios de artistas que han sufrido lesiones en este órgano.

2004598
Historia de la Psicología
Profesor: Hernán Sierra Mejía
Jueves (14:00 - 17:00)
Edificio 212, salón 402
Cupos ofrecidos: 30
El curso pretende presentar los orígenes y los procesos de desarrollo de la psicología, desde sus comienzos hasta nuestros días; analizar críticamente los orígenes y el desarrollo de la concepción científica del universo y del hombre, incluyendo su comportamiento; contribuir a una mejor comprensión de la psicología a nivel internacional, incluyendo su estado actual y sus perspectivas, y conceptualizar el avance de la psicología colombiana y su probable curso de desarrollo.

2004640
Psicología Deportiva Aplicada a la Actividad Física
Profesora: María Teresa Velásquez
Martes (16:00 - 17:00)
Edificio 212, salón 131
Jueves (15:00 - 17:00)
Edificio 212, salón 102
Cupos ofrecidos: 45
Los objetivos del curso son analizar el deporte y la actividad física como fenómenos individuales y socioculturales, y las relaciones que se establecen entre estos y la psicología; estudiar los marcos conceptuales de la psicología en el ámbito de la actividad física, el tiempo libre y el deporte de rendimiento; y orientar al estudiante en la comprensión de los problemas más importantes en los cuales interviene la psicología deportiva.




SOCIOLOGÍA

2014677
Población y Segregación Sociodemográfica
Profesora: Nubia Yaneth Ruiz
Lunes (14:00 - 17:00)
Edificio 205, salón 204
Cupos ofrecidos: 25
Dentro de los objetivos del curso se encuentran: 1) Identificar la importancia del análisis poblacional en la caracterización de la relación entre las pautas de distribución territorial, condiciones demográficas y económico-sociales de la población y las condiciones de desigualdad y segregación.
2) Introducir a los estudiantes y a la comunidad académica en el tema de la segregación sociodemográfica y su incorporación a los procesos de investigación social y al estudio de la población. 3) Animar la investigación que integre problemáticas de población en relación con el territorio y que posibilite la profundización teórica y la incorporación del análisis demográfico a los estudios.
Al finalizar el semestre, los estudiantes estarán en capacidad de definir con claridad los problemas poblacionales, su evolución en el tiempo y las particularidades de las variables de segregación sociodemográfica. El estudiante conocerá los métodos de análisis demográfico. Igualmente, durante el transcurso del semestre, cada estudiante realizará un trabajo teórico-práctico que culminará con la elaboración de un protocolo de investigación sobre un problema poblacional de su interés.

2014929
Claves para la Investigación Acción Participativa
Profesora: Patricia Rodríguez
Jueves (14:00 - 17:00)
Edificio 205, salón 228
Cupos ofrecidos: 25
La asignatura pretende introducir al estudiante en los aspectos de orden epistemológico que implica el abordaje de la generación de conocimiento desde un enfoque como la Investigación Acción Participativa. De este modo, se trata de situar, en primer lugar, el sentido de la producción del conocimiento; la reflexión acerca del extrañamiento; el «path de la distancia» del investigador o investigadora en su relación con el otro investigado; la posición del investigador o investigadora como sujeto investigador; el rompimiento de las ausencias en el conocimiento y la alternativa de las ecologías de los saberes, del reconocimiento, de la temporalidad, de la transescala y de las productividades.
Una vez visto el entramado epistemológico, se pretende que los y las estudiantes realicen un acercamiento a la Investigación Acción Participativa, incluyendo la mirada crítica que hay sobre esta.

20003415
La Planeación en Colombia
Profesor: Normando Suárez
Martes y viernes (9:00 - 11:00)
Edificio 205, salón 228
Cupos ofrecidos: 30
El presente curso está dirigido a estudiantes de distintas facultades interesados en el tema de planeación nacional, local y territorial. El objetivo principal del curso es promover de manera general un proceso reflexivo y de análisis acerca de la planeación en Colombia, con base en los temas contenidos en el seminario-taller propuesto y su aplicación a un estudio de caso.
Métodos en las Teorías
Sociológicas Clásicas*
Profesor: Hésper Pérez
Se dictará como electiva de la Maestría de Sociología.
Este seminario está orientado a profundizar en las bases gnoseológicas y lógicas de los cuatro métodos teóricos, buscando precisar su naturaleza. Se parte de la idea, reconocida por los filósofos de la ciencia, de que una disciplina, en tanto ciencia, utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales —leyes—, y que las características no se limitan a condensar experiencias, sino que pueden contrastarse con estas para ser verificadas o falseadas.




TRABAJO SOCIAL

2004940
Ciencia Política
Profesora: Leonor Perilla
Viernes (8:00 - 11:00)
Edificio 225, auditorio 121
Cupos ofrecidos: 5
Identificar los elementos básicos de análisis teórico sobre el tema del poder político, el Estado moderno, las transformaciones de este y, en particular, la discusión acerca de Estado social de derecho en Colombia, la democracia y la relación ética y política, con una perspectiva de acercamiento al análisis político de la realidad colombiana actual.

2004926
Política y Bienestar Social I
Lunes y jueves (7:00 - 9:00)
Edificio 212, salón 404
Cupos ofrecidos: 5
Identificar, analizar e interpretar, en general, el concepto de política social en el contexto del Estado y, en particular, la caracterización del Estado capitalista contemporáneo y los procesos sociales asociados a su emergencia, desarrollo y transformación en el país.

2004927
Política y Bienestar Social II
Miércoles (8:00 - 10:00) y viernes (7:00 - 9:00)Edificio 212, salón 404
Cupos ofrecidos: 5
Conocer y relacionar de manera crítica los conceptos y contenidos temáticos básicos relacionados con las políticas públicas sociales y su incidencia en la reducción del problema de pobreza y la construcción de paz y desarrollo sostenible, en el marco del actual contexto sociopolítico-económico colombiano.

2004919
Trabajo Social Familiar
Profesora: Bárbara Zapata
Jueves (8:00 - 10:00) y jueves (2:00 - 4:00)Edificio 212, salón 406
Cupos ofrecidos: 5
Reconocer la diversidad familiar en las dimensiones desde las cuales se aborda su investigación en relación con los contextos culturales y con las transiciones sociales, políticas y económicas de las que participan las familias.

2004928
Planeación Social
Profesora: Maira Contreras
Miércoles (7:00 - 10:00)
Edificio 212, salón 406
Cupos ofrecidos: 6
Aportar herramientas que permitan identificar, analizar e interpretar casos de planeación social de desarrollo a la luz de referentes éticos, conceptuales y metodológicos construidos por los estudiantes.

2004923
Gestión Social de Recursos
Profesora: Zulma Santos
Jueves (2:00 - 6:00)
Edificio 212, salón 414
Cupos ofrecidos: 5
Orientar a los y las estudiantes para que se apropien de elementos conceptuales y metodológicos relacionados con el análisis de los fundamentos teóricos básicos en torno a la gestión social y a la dirección de los recursos humanos, enfoques sobre la gestión de los recursos humanos, procesos sociales e interacción entre individuos y organizaciones.

2004921
Desarrollo y Participación Comunitaria I
Profesora: Juanita Barreto
Lunes (2:00 - 6:00)
Edificio 225, Salón Oval
Cupos ofrecidos: 5
Promover un análisis crítico de los conceptos de democracia, desarrollo y participación, en el nuevo ordenamiento económico mundial (globalización) y su articulación con los procesos de intervención profesional comunitaria. Familiarizar al estudiante con algunos de los debates más significativos sobre la comunidad y el desarrollo comunitario. Establecer la relación existente entre el desarrollo de la economía de mercado y los procesos de democratización y desarrollo comunitario. Promover una actitud analítica de los conceptos de comunidad y participación, y del papel de la participación comunitaria en los denominados procesos de democratización del país. Aportar elementos conceptuales y metodológicos generales, para el desarrollo de procesos educativos y de acompañamiento comunitario.

2014878
Representaciones Sociales
Viernes (2:00 - 5:00)
Edificio 212, salón 406
Cupos ofrecidos: 5
Proporcionar los fundamentos que permitan contextualizar histórica y socialmente el surgimiento de la teoría de las representaciones sociales. Introducir a los estudiantes en la literatura, los debates y tendencias más actuales sobre representaciones sociales. Orientar la lectura y el análisis crítico de los autores más destacados en el campo de las representaciones sociales.

2004942
Procesos Comunitarios
Profesora: Clara María García
Martes (2:00 - 5:00)
Edificio 212, salón 408
Cupos ofrecidos: 5
Concretar procesos de formación en trabajo comunitario, desde el contraste teórico-práctico y de la experiencia de los y las estudiantes con diferentes realidades comunitarias. Conocer los procesos históricos y los enfoques que guían el trabajo social comunitario. Orientar la experiencia de trabajo de campo a nivel institucional y/o comunitario en el proceso de acercamiento, estudio e interacción con una situación social particular o problemática.

2004922
Comunicación y Educación Popular
Profesora: Patricia Sierra
Martes (11:00 - 13:00) y jueves (2:00 - 4:00)
Edificio 212, salón 404
Cupos ofrecidos: 5
Reconocer y comprender el surgimiento, trayectoria histórica, carácter político y alternativo de la educación y comunicación popular. Profundizar en los debates actuales entorno a la educación popular, su metodología, intencionalidad y perspectiva pedagógica. Establecer las características centrales de la comunicación alternativa y las posibilidades que esta ofrece para el fortalecimiento de procesos comunitarios. Generar la apropiación de herramientas pedagógicas y metodológicas para la acción profesional en el ámbito comunitario. Desarrollar ejercicios prácticos de acompañamiento a organizaciones sociales y comunitarias, aportando a la construcción de procesos sociales.

2014877
Epistemología Social y Sistematización de Experiencias
Viernes (7:00 - 10:00)
Edificio 212, salón 406
Cupos ofrecidos: 10
La electiva está dirigida a la orientación el proceso de sistematización y análisis de la información recopilada por el grupo de estudiantes, y a la construcción de un informe final. De esta manera, la información obtenida por el estudiante durante la fase de recolección de la información es sometida a los procesos de sistematización, descripción, interpretación y análisis/discusión de resultados, con el fin de lograr explicar/interpretar los hechos desde los presupuestos teóricos que orientaron la investigación social. 1) Identificar y analizar las bases epistemológicas y corrientes de la investigación social. 2) Presentar y discutir los principales diseños de investigación y los métodos de recolección de la información.

2014879
Estrategias de Comunicación Grupal
Miércoles (3:00 - 6:00)
Edificio 212, salón 404
Cupos ofrecidos: 10
Conocer conceptos pedagógicos elementales para comprender los fundamentos del aprendizaje y la formación; diseñar actividades de formación; comprender las diferentes técnicas y herramientas a utilizar en las sesiones; reconocer, liderar y resolver situaciones que aparecen en la dinámica de grupos; y ser más eficientes en su labor como formadores, al poner en práctica los conceptos aprendidos.

2013697
Cátedra Virtual sobre Desplazamiento Forzado en Colombia
Miércoles (2:00 - 5:00)
Edificio 212, salón 406
Cupos ofrecidos: 10
La Cátedra Virtual sobre Desplazamiento Forzado en Colombia es un espacio académico interdisciplinario de construcción colectiva de saberes y debates de incidencia en la problemática del desplazamiento forzado y sus conceptualizaciones, a partir del trabajo integrado con población afectada, funcionarios locales, agentes sociales e investigadores.
Se busca, además, conocer las causas estructurales que explican el fenómeno; los impactos a nivel de las dinámicas regionales rurales y urbanas; sus efectos en los grupos poblacionales, y las respuestas de atención, entre otros.

2012223
Seminario de Profundización en Medio Ambiente
Lunes (2:00 - 6:00)
Edificio 212, salón 404
Cupos ofrecidos: 5
Plantear y construir una línea de formación académica para profesionales en medio ambiente, desde la relación con otras disciplinas de las ciencias físicas, biológicas, técnicas, administrativas en el marco legal y de política pública ambiental, teniendo en cuenta las condiciones de desarrollo económico y geopolíticas de Colombia, en el ámbito mundial.

2004938
Seminario de Profundización I: Trabajo Psicosocial y Violencia Política
Profesora: Martha Bello
Lunes (8:00 - 12:00)
Cupos ofrecidos: 5
Identificar las relaciones entre violencia política y las dinámicas psicosociales, con el fin de comprender los impactos de la guerra en las relaciones sociales y en las identidades colectivas e individuales. De esta manera, se intenta «situar» el trabajo social en un contexto histórico y coyuntural (el conflicto armado) y comprender la incidencia y múltiples relaciones de dinámicas globales económicas y políticas, en los ámbitos comunitarios, familiares y personales.




CENTRO DE ESTUDIOS SOCIALES (CES)

2014737-1
Metodología de la Investigación Inter y Transdisciplinaria en Ciencias Sociales
Profesor: Francisco Ortega
Viernes (14:00 - 18:00)
Unidad Camilo Torres, bloque B5, salón 626
Sábados (8:00 - 12:00)
Unidad Camilo Torres, bloque B5, salón 522
Cupos ofrecidos: 15
Este curso está orientado a estudiantes de últimos semestres que quieran integrarse al programa «Semillero de jóvenes investigadores, SI-CES» del Centro de Estudios Sociales de la Universidad Nacional de Colombia. Esta primera fase de vinculación al programa busca proporcionar apoyo y asesoría en investigación (para la elaboración de proyecto de grado), aportando conocimientos, herramientas y metodologías de la investigación social desde las perspectivas inter y transdisciplinaria para analizar y transformar los fenómenos sociales en determinados contextos. El curso combina cátedras magistrales donde se exponen los aspectos principales de la investigación con exposiciones de problemas metodológicos en proyectos de investigación específicos por parte de los grupos adscritos al CES. Igualmente, los grupos realizarán exposiciones «vitrina» para mostrar a los estudiantes los temas y trabajos que desarrollan con la perspectiva de vincularlos a sus actividades, así como de orientar los trabajos de grado o proyectos de pasantía para ingresar a la segunda y tercera fases del programa SI-CES. Para más información sobre este curso y el programa SI-CES, comunicarse al teléfono 3165000, ext. 10430 o visitar este link http://www.unal.edu.co/ces/academicos/semillero.html




ESCUELA DE ESTUDIOS DE GÉNERO

2012418
Género, Justicia y Derecho: Cuestionamientos Teórico-Prácticos
Profesora: Zully María Moreno
Villamizar
Jueves (13:00 - 16:00)
Edificio 225, salón semicircular 1
Cupos ofrecidos: 30
Aportar conceptos, herramientas y conocimiento de perspectivas dogmáticas, teóricas y críticas para analizar la normatividad jurídica colombiana, incorporando la perspectiva de género.

Más allá de Ser Hombre o Mujer: Ser Persona*
Profesora: Ana Milena Ortega Gustín
Martes (13:00 - 16:00)
Edificio 225, salón semicircular 1
Cupos ofrecidos: 30
Favorecer en los y las participantes un acercamiento hacia su personalidad y sus constructos personales, de tal manera que puedan contemplar la autorrealización humana para involucrarla en el sentido y proyecto de vida a través de la comprensión de la dimensión humana del ser, considerando la perspectiva de géneros.

2014667
¿Por qué Nuestros Cuerpos Deberían Terminar en la Piel?
El Cuerpo como Problema Social Contemporáneo
Profesora: María Teresa Garzón
Miércoles (13:00 - 16:00)
Edificio 225, salón semicircular 1
Cupos ofrecidos: 30
Distinguir los diferentes discursos y experiencias que han producido el problema del cuerpo (medicina, literatura, filosofía, feminismo, &c.). Explorar las relaciones entre cuerpo, raza, género, sexualidad y tecnología. Comprender las relaciones establecidas entre cuerpo y política en el marco de los nuevos movimientos sociales. Identificar la relevancia del problema del cuerpo en el quehacer profesional y la vida cotidiana de los y las asistentes al seminario.

2014370
Teorías y Análisis Lésbico Feministas
Profesora: María Teresa Garzón
Lunes (17:00 - 20:00)
Edificio 225, salón semicircular 1
Cupos ofrecidos: 30
Generar un espacio de formación, capacitación, reflexión y debate sobre lesbianismo y feminismo y otros temas relacionados.
Cursos de contexto ofrecidos por la Facultad de Ciencias Humanas para el II semestre del 2008

2011225
Geografía de Colombia Espacio y Territorio
Profesor: Guido Schwarz
Miércoles (14:00 - 17:00)
Edificio 212, auditorio 120
Cupos ofrecidos: 100
El curso introduce los conceptos básicos de la geografía a estudiantes de todas las carreras de la universidad. Establece un panorama general de la geografía como disciplina científica contemporánea en sus dimensiones teóricas y aplicadas. Ofrece un resumen de la dinámica espacial del territorio colombiano en sus componentes físico-bióticos y de ocupación humana, a partir de los resultados de investigación adelantados por el Departamento de Geografía. Presenta la naturaleza espacial de los procesos socioeconómicos en Colombia y sus implicaciones a nivel local, regional, nacional y global.

2004944
La Cuestión Femenina, Mujeres, Discriminaciones y DD. HH. a través del Cine
Profesora: Dora Isabel Díaz Susa
Martes (16:00 - 19:00)
Edificio 225, auditorio anexo
Cupos ofrecidos: 100
La cátedra La Cuestión Femenina, ofrecida por la Escuela de Estudios de Género hace más de 14 años, busca iniciar a las y los estudiantes de diferentes disciplinas de la Universidad Nacional de Colombia en los estudios feministas y los estudios de género. Estos estudios hacen parte de campos emergentes del saber que, día a día, ganan mayor espacio en la academia por su capacidad de interrogar e interpelar los diferentes saberes hegemónicos respecto al estatus y la pertinencia de las reflexiones sobre el ser masculino y el ser femenino al interior de las diferentes disciplinas, de la ciencia en general y en la organización de la sociedad.
Con el propósito de brindar una panorámica general, aunque no exhaustiva al respecto, el curso organiza la reflexión alrededor de los siguientes módulos: mujeres, saberes y haceres; formas de discriminación contra las mujeres y sus derechos humanos; nuevos interrogantes y nuevas respuestas. Las estrategias metodológicas privilegiadas serán cine-foros y presentaciones de
ponencias-debates con especialistas invitadas e invitados.

2014630
Conflicto, Descentralización, Participación y Territorio
Profesora: Bertha J. Niño Martínez
Miércoles (14:00 - 17:00)
Edificio 225, auditorio anexo
Cupos ofrecidos: 100
El curso pretende articular y desarrollar los conceptos fundamentales puestos en el marco constitucional colombiano sobre participación, descentralización y territorio, enmarcándolos en el complejo contexto nacional, el conflicto y los procesos normativos, que paulatinamente han venido restringiendo condiciones y propósitos en torno a la realización de derechos y ciudadanías. También espera acercar a los y las estudiantes al análisis de la realidad colombiana, proporcionando elementos ético-políticos para la reflexión sobre el modelo democrático vigente, así como el conocimiento de experiencias que posibiliten una interacción social y académica pertinente, en sectores y contextos sociales específicos de nuestro país.






Próximas revistas

Anuario Colombiano de Historia Social
y de la Cultura, n.º 35

Cuadernos de Geografía, n.º 16

Desde el Jardín de Freud, n.º 8

Forma y Función, n.º 21

Ideas y Valores, n.º 137

Literatura: Teoría, Historia y Crítica, n.º 10

Maguaré, n.º 21

Profile, n.º 10

Palimpsestvs, nº 6

Revista Colombiana de Psicología, n.º 17

Revista Colombiana de Sociología, n.º 30

Trabajo Social, n.º 10





Señal que cabalgamos

Últimos números publicados

n.º 85
Dante. La divina comedia
Introducción de Paolo Vignolo

n.º 86
Octavio Paz. Conquista y colonia
Introducción de Diógenes Fajardo

n.º 87
G. C. Lichtenberg. Aforismos
Introducción de Hernán Darío Caro

Próximos títulos

n.º 88
Gustave Flaubert. Un corazón sencillo
Introducción de David Jiménez

n.º 89
Jaime Gil de Biedma. Antología
Introducción de Patricia Trujillo

n.º 90
Giovanni Boccaccio. Decamerón
Introducción de Carlos Javier Valderrama




Libros

Goces al pie de la letra
Belén del Rocío Moreno Cardozo
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2008
212 pp.

Goces al pie de la letra presenta las estaciones de un largo recorrido cuyo aliento primero fue una interrogación sobre las satisfacciones inherentes a ese «intercambio fatídico» que implica la práctica de la escritura. En un sentido amplio, las formulaciones aquí consignadas conciernen al sujeto del que se ocupa el psicoanálisis, habida cuenta de la condición literal que se revela en todas las formaciones del inconsciente.
Esta obra se dirige a la producción de los poetas para cernir, de su misma pluma, esbozos fragmentarios que permitan localizar el empuje que gobierna el acto de escribir. Cada arista de este inquietante asunto, las más de las veces, fue tratada a partir de un autor diferente: Marguerite Duras, Fernando Pessoa, César Vallejo, Jorge Semprún, &c.

La crisis colombiana. Reflexiones filosóficas
Rubén Sierra Mejía (editor)
Autores: Rubén Sierra Mejía, Alfredo Gómez Müller, Adolfo Chaparro, Adolfo León Gómez, Luis Eduardo Hoyos, Ciro Roldán, Francisco Cortés, Daniel Bonilla Maldonado, Freddy Salazar, Juan José Botero, Mauricio Rengifo & Leonardo Tovar.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2008
388 pp.

En este texto se recogen las ponencias presentadas durante el II Coloquio la Filosofía y la Crisis Colombiana, organizado por el Departamento de Filosofía de la universidad, en el 2004. Se pretende atender al interés de un grupo de filósofos colombianos de dirigir su atención a cuestiones de su entorno y de su época, sin abandonar el pensamiento abstracto para limitarse al análisis de los hechos y fenómenos propios de la realidad social colombiana.

La nostalgia de lo absoluto: pensar a Hegel hoy
Jorge Aurelio Díaz & María del Rosario Acosta (editores)
Autores: Angelo Papacchini, Carlos Rendón, Carlos B. Gutiérrez, Ignacio Abello, Luis Eduardo Gama, María del Rosario Acosta, Alfonso Correa, Jorge Aurelio Díaz, Javier Domínguez & Rosario Casas.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2008
312 pp.

La nostalgia de lo absoluto: pensar a Hegel hoy fue el título del curso de extensión sobre el pensamiento de Hegel organizado por el Departamento de Filosofía de la universidad, cuyas conferencias dan lugar a este libro. No solo se trata de introducir a Hegel en el debate contemporáneo, sino de permitir que sus reflexiones se revelen en toda su amplitud, para encontrar en la historicidad de sus ideas, una mirada que enriquezca la época actual y transforme la experiencia misma del pensar. Se trata, pues, de comprender a Hegel, de pensarlo hoy y de descubrir tal vez, en el proceso, que también se puede añorar, sabiéndolo perdido, un absoluto para la filosofía, o una filosofía para el absoluto.

Raza, etnicidad y sexualidades: ciudadanía y multiculturalismo en América Latina
Peter Wade, Fernando Urrea Giraldo & Mara Viveros Vigoya (editores)
Autores: Véronique Benei, Jelke Boesten, Waldor Botero, Cristiane S. Cabral, Andrew Canessa Castellanos, Gabriela Castellanos, Jane-Marie Collins, Mary Lilia Congolino, Ochy Curiel, Franklin Gil Hernández, María Luisa Heilborn, Teodora Hurtado, Cecilia Mccallun, Mónica Moreno Figueroa, Laura Moutinho, Sarah A. Radcliffe, José Ignacio Reyes, Fernando Urrea Giraldo, Mara Viveros Vigoya & Peter Wade.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, CES, 2008
568 pp.

La conjunción de las desigualdades étnicas y raciales con los problemas de género conlleva una compleja interacción dinámica entre sexo y género, las sexualidades, la clase y la raza en circunstancias históricas específicas. Esta obra recoge un número significativo de aportes de estudiosos y estudiosas interesados en abordar los problemas implicados en estas complejas intersecciones entre raza, etnia y género. Resulta innovadora la amplia y diversa colección de documentos que compila este volumen y que lo hace una muestra considerable de las voces de distintos países sobre las realidades particulares como se desarrolla este problema en América Latina.

Veena Das: Sujetos del dolor, agentes de dignidad
Francisco A. Ortega (editor)
Autores: Veena Das, Óscar Almario, María Victoria Uribe, Myriam Jimeno, Stanley Cavell, Raúl Meléndez & César Ernesto Abadía Barrero.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Instituto Pensar, Pontificia Universidad Javeriana, CES, 2008
562 pp.

Trascendiendo la escena local de India, esta obra se propone como una reflexión fundamental sobre los efectos corrosivos de la violencia y la necesidad de adelantar y permitir la reparación para restablecer espacios de coexistencia social. En el primer caso, la autora explora los límites de la solidaridad y el lazo social, el papel de la feminidad y la masculinidad en la generación de mitos y arquetipos sociales que autorizan la violencia colectiva, la centralidad de los imaginarios colectivos en la generación de violencias contra grupos minoritarios y el papel del Estado como un actor más. En el segundo, insiste en la no pasividad de la víctima, en el valor de la resistencia, el poder de la voz y el testimonio, el papel histórico de las mujeres al liderar muchos procesos de duelo a través de la reconstrucción de sus propios hogares, y el día a día como espacio donde se repara el lazo social.

Catálogo editorial 1966-2008
Carlos Javier Valderrama Ortiz (editor)
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2008
148 pp.

El lector encontrará en estas páginas un recorrido por los cuarenta y dos años de historia editorial de la Facultad de Ciencias Humanas. Después de un largo proceso de investigación, se ha configurado este documento con las reseñas y datos bibliográficos de 268 obras. También se presentan en este catálogo las revistas y demás publicaciones de la facultad, así como un completo índice de autores en el que se cuentan más de 1.300 nombres.
Las páginas que el lector tiene en sus manos no nacieron de pretensiones comerciales, son más bien un homenaje y un recuerdo cuyo valor es imposible de fijar en términos económicos. Sin embargo, este catálogo no deja de ser ante todo una provocación a la lectura, pues aun cuando queramos preservar la memoria histórica de la facultad y su producción editorial, es claro que para ello se necesita la existencia de lectores activos que se nutran y actualicen nuestro pasado académico con nuevas miradas, nuevas interpretaciones.

Manual editorial
Jorge Enrique Beltrán Vargas (editor)
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2008
122 pp.
El Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas se complace en poner a disposición de la comunidad universitaria el Manual editorial, material que surge de la necesidad de optimizar el proceso editorial, desde la elaboración del texto original por parte del autor, hasta el momento de entregar el material definitivo a prensa. El objeto fundamental es, por supuesto, beneficiar a lectores y autores con la obtención de un producto final de alta calidad. La facultad quiere que la calidad e importancia de los contenidos de sus libros y revistas se acompañe de una excelente presentación formal y de un riguroso trabajo editorial.






Eventos programados en el edificio de posgrados de Ciencias Humanas


Agosto

6
Lección Inaugural de la Maestría: Los Desafíos del Trabajo Social en los Contextos del Neoliberalismo y la Globalización
Auditorio Anexo, 4 - 7 p.m.
Departamento de Trabajo Social

14 y 15
Seminario Internacional Las Fuentes del Mal
Auditorio Anexo, 8 - 7 p.m.
Departamento de Filosofía

14, 15 y 16
I Seminario de las Ciencias Sociales en Educación Básica y Media
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda, 8 - 5 p.m.
Maestría en Educación

21 & 22
II Encuentro Regional de Español como Lengua Extranjera
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda y Anexo, 8 - 5 p.m.
Departamento de Lenguas Extranjeras

27, 28 y 29
Seminario Internacional Negros e Indios en el Proceso de Independencia de los Países Andinos
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda, 9 - 6 p.m.
Departamento de Historia




Septiembre

10, 11 y 12
Homenaje a León Tolstoi en los 180 Años de su Natalicio: La Dialéctica del Alma
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda, 9 - 5 p.m.
Departamento de Literatura




Octubre

21
Concurso de Robótica UN Robot 3.ª versión
Espejo de Agua 8 - 5 p.m.
Facultad de Ingeniería

23, 24 y 25
Encuentro de Investigadores en Psicología Cognitiva y del Desarrollo
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda, 8 - 5 p.m.
Unidad de Cognición y Desarrollo
Departamento de Psicología




Noviembre

5, 6 y 7
VI Seminario Internacional Marx vive
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda
y Anexo, 8 - 5 p.m.
Departamento de Ciencia Política



Coordinación Editorial
Sergio Bolaños Cuéllar
Vicedecano Facultad de Ciencias Humanas

Edición
Jorge Enrique Beltrán
Centro Editorial

Armada digital
Nathalia Rodríguez
Centro Editorial

Consultas desde el 13 de agosto de 2008